中小学德育工作指南是一份为学校提供德育工作方向和策略的指南，目的在于引导学生形成良好的道德品质和行为习惯，提高学生的综合素养和社会责任感。以下是该指南的一些主要内容：

一、德育工作的目标与任务

1. 培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 培养学生的社会公德意识和良好的行为习惯。

4. 提高学生的道德判断能力和道德实践能力。

二、德育工作的基本原则

1. 坚持以学生为本，关注学生的全面发展。

2. 注重德育与智育、体育、美育等相互融合。

3. 强调德育实践，培养学生的道德实践能力。

4. 建立家校合作机制，形成德育教育合力。

三、德育工作的主要内容

1. 爱国主义教育：弘扬民族精神，传承红色基因。

2. 公民道德教育：培养学生的社会公德意识，遵纪守法。

3. 文明礼仪教育：引导学生养成良好的行为习惯，提高文明素养。

4. 人际关系教育：培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。

5. 心理健康教育：关注学生的心理健康，培养阳光心态。

6. 法治教育：普及法律知识，提高学生的法治意识。

四、德育工作的实施途径

1. 课堂教学：将德育教育融入各学科的教学中。

2. 主题活动：开展形式多样的德育主题活动，如志愿服务、社会实践等。

3. 日常管理：通过学校的日常管理，培养学生的自律意识。

4. 家校合作：建立家校联系机制，共同关注学生的成长。

5. 校园文化：营造良好的校园文化氛围，发挥环境育人的作用。

五、德育工作的评价与反馈

1. 建立科学的评价体系，对德育工作进行定期评估。

2. 关注学生的个体差异，实施个性化评价。

3. 及时反馈评价结果，指导德育工作的改进。

六、德育队伍的建设与培训

1. 加强班主任队伍的建设，提高班主任的德育能力。

2. 培养专兼职德育教师，建立专业化的德育队伍。

3. 定期组织德育培训和交流活动，分享德育经验。提高学校全体教职工的德育意识和能力；同时提高家长的育儿水平和对学校德育工作的认识与支持等要求也包括在内。除此之外可能还包含倡导和鼓励学生参与社会实践和志愿服务等活动以锻炼和展示他们的道德素质等内容。每个学校可以根据自身情况进行具体而适当的调整和完善以更好地满足学生的成长需求和社会的发展需求。总之中小学德育工作指南为学校的德育工作提供了宝贵的指导和参考帮助学校更好地肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

中小学德育工作指南

中小学德育工作指南是一份关于中小学生道德教育的指导手册，旨在为教育工作者和家长提供有关德育工作的基本原则、方法和实践建议。以下是其中的一些主要内容：

一、基本原则

1. 坚持育人为本、德育为先的原则，注重学生全面发展。

2. 遵循学生身心特点和成长规律，注重德育的针对性和实效性。

3. 弘扬中华优秀传统文化，强化社会主义核心价值观的引领作用。

二、德育目标

1. 培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

2. 培养学生的良好道德品质和行为习惯。

3. 提高学生的法治意识和社会参与能力。

三. 主要内容和方法

1. 课堂教学：通过德育课程、学科教学和课外活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 校园文化：营造良好的校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生的文化素养和审美情趣。

3. 社会实践：组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 心理健康教育：关注学生的心理健康，加强心理健康教育，培养学生的良好心理素质和抗压能力。

5. 家校合作：加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长和发展，形成德育合力。

四、实施途径

1. 落实德育课程：确保德育课程的实施，提高德育课程的质量和效果。

2. 加强师资队伍建设：提高教师的德育素质和能力，培养一支高素质、专业化的德育师资队伍。

3. 优化育人环境：营造良好的育人环境，包括校园设施、文化氛围和社会环境等。

4. 开展评价改革：建立科学的评价体系，注重学生的全面发展和个性特长的培养。

五、管理和保障措施

1. 加强组织领导：建立健全德育工作的领导体制和工作机制，明确各级职责。

2. 加大投入力度：保障德育工作的经费和资源配置，提高德育工作的保障能力。

3. 强化督导检查：对德育工作进行定期督导和检查，确保德育工作的落实和效果。

这份指南强调了德育的重要性，提供了实施德育工作的基本原则、目标、内容和方法，以及实施途径和管理保障措施。它有助于教育工作者和家长更好地理解和实施德育工作，促进学生的全面发展。