教育技术学是一门交叉学科，旨在研究现代教育技术理论和实践的应用，它结合了教育学、心理学、计算机科学技术等多领域的知识。教育技术学的主要目标是提高教学效率，通过运用现代教学设备和教育技术理论来改进教学实践。这个领域关注各种学习资源和学习过程的应用，特别是在教育环境中使用计算机和其他数字技术进行教学的应用和实践。教育技术学专业的学生会学习如何设计、开发、实施和评估使用各种教育技术的学习环境和过程，以促进更有效的学习。此外，教育技术学也关注教育政策、教育管理和教育心理学等领域的知识，以更全面地理解教育过程中的各种因素，从而更有效地运用教育技术改进教育效果。

总的来说，教育技术学的核心在于利用现代科技手段优化教育教学过程，实现更高效的教学和更有效的学习成果。希望以上回答可以帮助你理解教育技术学的定义和内容。

教育技术学是什么

教育技术学是一门交叉学科，涉及教育科学与技术的理论和实践。其研究内容包括理论和实践两部分。理论部分侧重于对教育学和心理学等社会科学理论的研究，例如教育传播学、教育心理学等。实践部分则侧重于如何利用现代技术手段进行教育，如多媒体教学、网络教学等。具体来说，教育技术学的主要研究内容包括：

1. 教学媒体与教学资源的设计、开发和应用：这包括各种教学媒体的设计、制作和管理，如教科书、投影、录音录像教材、网络课程和虚拟现实技术等教学资源的应用和管理。教育技术人员参与课程设计、课堂教学和培训等环节，应用教育技术和多媒体工具提升教学质量和效率。同时还需要开发基于网络的教与学环境及其应用软件工具的研究开发与应用实践等。此研究方向基于媒体开发和计算机技术领域的技术能力和教育教学的理念知识为基础进行深度研究和实践。此外，教育技术学还包括对各种教学资源的应用模式和发展趋势的研究。

2. 教育技术系统的设计与开发：这包括学习资源的集成系统开发，如教材分析器、多媒体教材开发系统等，旨在促进学习资源的高效利用和优质学习环境的构建。教育技术学专业的学生还将通过学习编程语言设计完成开发多媒体设计等工作岗位所需要的技术和能力，设计出良好的数字化学习环境并将其融入到教学实践中。这个方向的技术技能要求比较高，涵盖操作系统设计和开发、多媒体设计开发技术等内容。同时还需要关注教育技术的发展趋势和创新点，不断推动教育技术的创新和应用。此外，教育技术学还包括对数字化学习资源的开发与应用的研究和实践。

总的来说，教育技术学的目标是利用现代技术手段优化教育教学过程，提升教学质量和效率。其研究领域涵盖了教育教学理论、现代媒体技术、信息技术等多个领域的知识和技能。通过教育技术学的理论和实践研究，可以更好地实现教育的现代化和信息化。同时，教育技术学作为一门交叉学科，也在不断探索和发展新的理论和实践方法，以适应教育领域和社会的变革和发展需求。其主要的研究内容包括媒体和资源的设计与开发、数字化学习环境的设计与应用以及教育技术的系统设计与开发等方向。