关于作业的发明者，流传最广的传说是商纣王发明了作业。然而，这个说法缺乏确凿的历史证据。实际上，作业的产生和发展是一个长期的过程，并非由某个个人独立发明。因此，无法确定谁发明了作业。

在历史上，学校布置作业的做法可以追溯到古代，那时的作业更多是为了巩固和加深学生对课堂知识的理解。随着时间的推移，作业的种类和形式逐渐丰富多样，但其本质始终是为了帮助学生学习和提高学习效果。因此，作业的真正“发明者”应被视为教育过程中的集体智慧结晶。

是谁发明了作业

关于作业的发明者，有两种不同的说法：

一种观点认为，作业的发明是古代的一位私塾老师。当时，为了让学生更好地理解和记忆课堂上的知识点，这位老师给学生布置了一些简单的任务或题目作为课后练习，由此逐渐发展成为现在的作业形式。因此，从这点来看，可以说作业的初衷是好的。然而也有说法认为作业是半封建半资本主义时期的教育制度下的产物，在这种教育制度下作业的出发点就是为了更好地压迫学生以达成文字剥削的目的。在这种背景下作业的难度逐渐加大并且开始以应付外部检查为目的。目前无法确定这两种说法哪个更可靠，但可以确定的是作业在不同的历史时期和教育背景下都发挥了重要的作用。至于作业的起源具体可以追溯到哪位个人身上，则没有确切的文献记载。因此，无法确定是谁发明了作业。

如果需要更详细和准确的信息，请查阅权威的文献资料和学术研究。